Werken met Kinderen
Je bent al een tijdje aan het werk als craniosacraaltherapeut. Wanneer er een afspraak wordt gemaakt voor een kind, ga je zo’n behandeling toch anders in dan met een volwassen cliënt.
Je bent opgeleid om iemand te behandelen, die met een hulpvraag komt over zijn/haar gezondheid. In het geval van een kind wordt deze in eerste instantie verwoord door de ouder/verzorger van het kind. Het kan zijn dat er twee verschillende, overlappende hulpvragen zijn, die van het kind en die van haar ouder. In deze nascholingsmodule leer je deze verschillende perspectieven te accepteren en te verwerken in je behandeling.
We gaan kijken wat jij als therapeut kunt betekenen voor kinderen. Welke hulpvragen kun je tegenkomen? Wat doe je anders dan bij volwassenen? Kun je achter het kind kijken, naar het systeem waar het onderdeel van is? Op welke manier kun je complementair zijn aan de reguliere zorg voor het kind? Natuurlijk gaan we ook in verbinding met jouw eigen innerlijk kind, dat is immers jouw eigen referentiekader. En je krijgt theorie over de ontwikkeling van kinderen, emotioneel, sensomotorisch en cognitief.
In de lessen gebruikt Erma veel voorbeelden uit haar praktijk, maar ook graag die van de studenten. Haar passie is om samen te ontdekken hoe we kinderen het beste kunnen ondersteunen in hun ontwikkeling.
Na het volgen van deze module voel je je als therapeut sterker in je schoenen staan wanneer er een kind (met gezin) je praktijk binnen komt. Je hebt het zelfvertrouwen om op verschillende niveaus tegelijk aan het werk te gaan, het niveau van de bezorgde ouders en tegelijkertijd de erkenning voor het (vaak nog onbezorgde) kind. Je hebt door dat kinderen veel dichterbij het cranio-veld staan en minder (fysieke) rust nodig hebben voor een geslaagde behandeling.
Voor wie
Deze module is toegankelijk voor therapeuten van PCSA en het Upledger instituut.
